Actividad 2. Unidad 1. Eje 3. Aprender a aprender

Actividad 2. Aprender a aprender

Propósito:

Compartir experiencias educativas que han marcado su formación y la de sus compañeros, identificando aquellos elementos que hacen del aprendizaje algo significativo.

Descripción:

Durante nuestra formación académica hemos tenido experiencias malas y buenas, algunas las hemos olvidado y otras han sido tan significativas que aún conservamos el recuerdo. En esta ocasión te solicitamos participar en el foro de discusión para compartir con tus compañeros y Docente en línea cuál ha sido una de las experiencias educativas más significativas durante toda tu formación académica. Para ello, sigue estas indicaciones.

Indicaciones:

1. En este foro de discusión compartirás algunas reflexiones con tus compañeros y Docente en línea, sobre alguna experiencia de aprendizaje que te haya “marcado” significativamente durante tu formación académica.
2. En una primera intervención, relata tu experiencia.
3. En intervenciones consecuentes, dialoga con tus compañeros y Docente en línea sobre tus experiencias y las de otros compañeros.

Criterios de evaluación:

Para tu participación en el foro de discusión se tomará en cuenta que complementes, desarrolles, cuestiones o contrastes en tus intervenciones las ideas propias y aquellas expuestas por tus compañeros, estimulando el diálogo y la construcción conjunta de significados.

Es importante mencionar que, en esta actividad, el Docente en línea considerará el pensamiento crítico y reflexivo del contenido de tus participaciones.

Lineamientos de entrega:

Participación en el foro de discusión.

Recursos:

Foro de discusión: Aprender a aprender.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Saludos compañeras y compañeros. A continuación contaré mi experiencia de aprendizaje significativo.

El valor del lenguaje

Una de mis experiencias educativas más significativas sucedió mientras leía El tambor de hojalata de Günter Grass. Por aquel entonces tenía 18 años y era un joven asiduo a la lectura. Compré el libro en una feria, meses después comencé a leerlo pero pronto me aburrí. Pensé en desistir pero al final fui perseverante. Me di cuenta que ese libro me resultaba fastidioso porque contenía una gran cantidad de palabras que yo no usaba en mi vocabulario ordinario. De modo que leía sin comprender lo que repasaba con mis ojos.

Entonces sucedió el momento que marcó mi experiencia. Frustrado por no saber el significado de muchas palabras, decidí anotar cada una de ellas en una pequeña hoja que tenía a la mano mientras realizaba la lectura. La lista pronto fue larga. Así que en cuanto terminé el primer capítulo decidí buscar dichas palabras poco familiares en un diccionario de español.

¡Oh sorpresa! El significado de cada palabra me pareció maravilloso, desconocido y familiar a la vez, intrigante, enriquecedor. Me di a la tarea de ampliar mi léxico y encontré un gran placer en ello. Era como adentrarme en un mundo nuevo escondido entre los pliegues de este mundo. Las palabras eran puertas hacia amplios campos semánticos poco transitados. Fue entonces cuando reconocí el valor del lenguaje, cuando supe de la variedad de los conceptos, de las muchas imágenes mentales que me faltaba analizar y resignificar.

Fue así como descubrí la variedad, la riqueza y la dinamicidad de mi lengua madre. Suceso que me cautivó de inmediato, pues me invitaba a “aprender a aprender” por medio de algo tan familiar como lo es el lenguaje. Creía haber descubierto la clave del pensamiento y del conocimiento, creía haber descubierto que las palabras son los ladrillos que conforman el castillo del saber humano.

Desde entonces valoro mucho más el lenguaje cotidiano, trato de mantener siempre frescos los significados de las palabras que más empleamos a diario; esas que a causa del uso cotidiano se nos van haciendo familiares, tan familiares que se desgasta el profundo sentido literal o figurado que reflejan.

Así pues, he "aprendido a aprender" por medio del análisis crítico de mi propio lenguaje. Ésta ha sido una de las experiencias que más valoro en mi recorrido educativo.